「Geslaagd！」我畢業了！（©Sisi Chan ©Marian van Es攝影）
走在六月尾聲的荷蘭街頭不難發現一個有趣景象：不少人家就在自家屋前掛上了飛揚的荷蘭國旗和——書包！再靠近一點，或許你也可以找到一個寫著「Geslaagd！」（中文是「過關了！」）的旗幟。這是一個有趣的荷蘭傳統，結束高中或中級職業教育的畢業生將書包和旗幟高掛在屋外，和所有街坊鄰居（加上路人）高調分享「我畢業了！」的喜悅。
本週約有21萬荷蘭高中生緊張的得知他們的畢業考結果，今年也是荷蘭政府頒予畢業成績平均8分（評分制度滿分為10分）以上學生「傑出畢業生」（cum laude） 獎項的第一年，在順利畢業之上又獲得cum laude的榮耀，任哪位家長都會欣喜若狂。
而究竟荷蘭的高中畢業生經歷了什麼樣的教育系統，要這麼歡欣鼓舞的慶祝畢業呢？是否像台灣高中生一樣，經過三年苦讀（甚至重考加強班）的洗禮才可以一「試」成名天下知？和其他國相比，荷蘭學生的升學系統和世界各國相較略有不同，小朋友在小學畢業後便開始區分要走研究型或是技職的學習之路：每年約有40％的荷蘭學生進入普通高中和進入高等教育，剩下其他學生則分入技職教育系統。這些高掛旗幟和書包的高中畢業生，大部分來自普通高中、研究型大學預備高中等等不同體系，在這階段畢業後會進入專業大學或是研究型大學就讀。
荷蘭教育系統連連看（圖片來源：Nuffic）
從四歲開始的8年小學教育
荷蘭小朋友從四歲起就背著書包上小學直到八年級完成小學學業，必修科目包括荷語、英語、數學、社會環境科學、創意表現和體育。除此之外，性別教育（包含性別認同和性別多樣性）也是小學生們一定要學習的科目。比較特別的是「宗教」這個題材，在大部分荷蘭私立小學一定會教授的內容，公立小學則被規範不能讓宗教或是信仰題材進入教材。（詳見教綱出處）
所有荷蘭小朋友在小學的最後一年，都必須經歷畢業會考（Centrale Eindtoets Basisonderwijs），12歲的小學畢業生會依其在學成績、畢業考分數和學校老師的評估申請進入普通中學或技職教育系統。
技職教育系統
VMBO：4年制初級職業教育
約60%的小學畢業生會進入技職教育體系VMBO，這是一個以實務訓練為主的學制，畢業後學生們可以依照在學成績申請進入進入MBO中級技職學校（類似於台灣早期的五專體制）就讀。學科項目分為：社工照護、機械工程、商業管理、農業四大類別，學生在校第二年（約14歲）就要開始選擇職業學科，定下未來職業方向。
MBO：4年制中級職業教育訓練
從初級職業教育VMBO畢業的學生，將正式進入MBO進行專業技職訓練。學生可以選擇著重於技職訓練或是基本教育的課程，來考慮畢業後直接進入職場或是加強成績升學進入HBO專業大學，完成高等教育。
高等教育系統
專業大學
HAVO：5年制一般高中
畢業考排名前40%的小學畢業生可以選擇進入5年制一般高中HAVO，這是專業大學HBO的預備高中。學生在畢業前兩年可以選修不同專業科目，分為：技術、健康、經濟或文化。
HBO：專業型大學
HBO主要提供應用類型課程，較傳統綜合大學更偏重實務訓練，類似於台灣的科技大學。
研究型大學
VWO：6年制研究型大學預備高中
畢業考排名前20%的學生可以進入VWO，為進入WO研究型大學做準備，課程以基礎教育和理論研究為主，這也是最接近台灣國高中體制的學制。
WO：研究型大學
WO以研究和理論為主的教學內容是最近似於台灣綜合大學系統的學制。
2010年因為學生數量不足而被迫關閉的阿姆斯特丹伊斯蘭學校（圖片來源：nrc.nl）
荷蘭各種教育系統連來連去，還真是叫人研究的頭昏腦脹。看似條條有路可轉，但若依照個人的家庭狀況和社群期待，要轉換跑道也不是這麼容易。前日與土耳其移民第二代的朋友小聊荷蘭的教育體系，對這議題也有許多新的感觸⋯⋯一歲就隨父母移民到荷蘭的他，直到今天還是會介紹自己是個土耳其人。身為非西方移民（註1）要進入高等教育體系非常不容易：和原生荷蘭人想比，每年約只有一半數量的非西方移民（大多來自土耳其或摩洛哥）可以進入一般高中得到高等教育入場券。（註2）
「對於大多數移民父母來說，上學就是上學，對於升學、成績、選校沒有什麼額外期待。或也可以說，他們自己也搞不清楚荷蘭學校制度到底是什麼。」朋友說他自己是個特別的例子，即使爸媽對於他上什麼學完全沒有概念，他自發努力讀書，為了獲取更多教育資源而努力。大多數的第一代土耳其或摩洛哥移民是在1960、1970年代被引進的勞工階級，教育水準不比原生荷蘭人，也有不少比例的移民不諳荷語。雖然經過三四代，他們在經濟和教育上的弱勢地位並沒有顯著改善。不同族裔的荷蘭移民常常因為這樣不同的家庭背景、社群期待和同儕影響而進入截然不同的教育體系。時至今日，荷蘭教育體系雖然已經有非常多元的選擇，社會對於不同學位畢業生的觀感還是有著「不能明說」的見解。
這樣的早熟分群方式是好？是壞？我這個從小乖乖考試長大的台灣人很難想個明白。當然，在綜合教育和技職之間，學生也可以透過申請轉入不同教育體系。只是雖然門立在那裡，要隨心所欲的轉換跑道卻也不是那麼容易。如果不論走技術或是研究方向，各類職業都有平等的發展機會和相差不大的社會觀感和福利，我想不論是在12、18、22歲做這人生職業的抓周，都不會是個太大的掙扎吧？
註1：西方移民指來自印尼、日本、北美、大洋洲、歐洲（不包含土耳其）的移民，非西方移民指的是土耳其、非洲、拉丁美洲及其他亞洲國家的移民。
註2：Integration Process is Uphill Struggle
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